Видео мастер-класс Маленький, но классный кардхолдер. Мастер-класс номер два

Маленький, но классный кардхолдер. Мастер-класс номер два

Не успел остыть наш первый, базовый мастер-класс, как я задвигаю второй. Не переживай, он не сложный, проще, чем первый. Кстати, если ты совсем недавно в теме и немного путаешься, что для чего, да и вообще зачем, почитай-посмотри первый, базовый мастер-класс. Там я немного остановился на базовых инструментах и материалах. Что, да куда, да зачем. Ссылочка вот она.

Мария Летарова | «Производство еды»

Итак, сегодня мы сделаем реально маленький и классный кардхолдер с карманом для купюр. Он не такой пафосный, как другие, но мне лично очень нравится. Сложность изготовления невысокая, здесь гораздо меньше технологических операций чем в первом мастер-классе, но позволит закрепить пройденное и приподнять уровень.

  • время изготовления — опять-таки насколько ты крут, думаю часа в 2,5 — 3 уложишься.
  • сложность — невысокая, но предполагается, что ты знаешь как шить.
  • техника безопасности — как и в первой части — с колющими-режущими аккуратней, респиратор/маска при обработке урезов наждачкой.

Материалы.

  • Кожа растительного дубления, желательно без разбивки, толщина 1,4 — 1,6 мм. Я использовал Pueblo от Badalassi Carlo.
  • Клей для кожи. Я использовал Ecosar 41-55.
  • Нить для кожи. Льняная или полиэстеровая — не важно. Я использовал опять таки льняную Yue Fung 0,45 мм.
  • Средство для обработки уреза. Tokonole.

Инструменты.

  • Нож/ножи.
  • Линейки
  • Коврик для резки
  • Торцбил. У меня 0,8 мм.
  • Кризер — опционально. Если нет его у тебя — пропусти эту операцию.
  • Пробойник с шагом 3,85 мм
  • Молоток
  • Тупые иглы 2 шт. У меня John James.
  • Наждачка P220, P600, P1000, P2000. Или что-то похожее, подробнее было в первом мастер-классе, ссылочку я тебе оставлял, помнишь?
  • Сликер или тряпочка (у меня джинса)

Еще понадобятся ножницы какие-нибудь, бумага, картон, клей канцелярский, думаю это не проблема.

Лекала.

Лекала под пробойник 3,85 мм прилагаю совершенно бесплатно, т.е. даром. Поищи, ссылочка где-то рядом. На здоровье.

Процесс.

В принципе все на видео. Если что-то непонятно — спрашивай. Будет классно, если расскажешь в комментах, получилось у тебя или нет. Ну все, не прощаюсь! Приятного просмотра!

Видео мастер-класс: делаем валентинку-сердце в книге

Удивительная техника book folding art. Мой поклон тому, кто ее придумал :)

Это один из самых простых вариантов того, что можно сделать используя ее.

В этом мастер-классе я показываю, как сделать сердце, а это, как известно, лучший подарок ко Дню Святого Валентина, который у нас на носу.

часть 2. Мастер-класс от Валентины Букеевой: текстурная стежка двойной иглой на швейной машинке.

И показываю простой способ, как обтянуть обложку книги тканью.

Впрочем, такое сердце будет чудесным подарком и на любой другой праздник :)

Обработка торца кожи. Эффект растрескивания. Полимер от Lorence.

Мастер-класс для учителей начальной школы по теме: » Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе»

Мастер-класс для учителей начальной школы по теме: » Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе». Типы инновационных технологий, значение здоровьесберегающих технологий и их применение на уроках в начальной школе. Краткое описание основных типов здоровьесберегающих технологий.

Просмотр содержимого документа
«Мастер-класс для учителей начальной школы по теме: » Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе» »

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №342

Невского района Санкт-Петербурга

Мастер – класс

для учителей начальной школы Невского района

«Применение инновационных технологий

на уроках в начальной школе»

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №342 Невского района Санкт-Петербурга

Давыдова Татьяна Александровна

Давыдова Татьяна Александровна

КАК ЗАРАБОТАТЬ НА СОБСТВЕННЫХ МАСТЕР-КЛАССАХ?

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №342 Невского района Санкт-Петербурга

Педагогический опыт

  • 2003 – 2006 г.г. педагогический колледж №8 г.Санкт – Петербурга
  • 2006 год – ЛГОУ им. А.С. Пушкина дефектологический факультет
  • 2006 — 2022 год – ГБОУ СОШ№342 Невского района Санкт – Петербурга
  • 2006-2022 уч.г — г.Санкт – Петербург, Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имен А.С.Пушкина» . Специальность -логопедия .Квалификация — учитель-логопед.

Курсы повышения квалификации:

  • — 2007-2008 уч.г — курсы повышения квалификации по модульной (накопительной ) системе на базе НМЦ Невского района по теме: «Современная воспитательная система образовательных учреждений Санкт-Петербурга» в объёме 12 часов(регистрационный №2206 от 20 февраля 2008г)
  • июнь 2008 год — краткосрочные курсы на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по теме: «Совершенствование профессиональных навыков учителя иностранного языка (начальная школа)» в объёме 80 часов (удостоверение №10337) — май 2022 год — краткосрочные курсы (Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования Гармония по программе проблемно-целевого курса) «Комплексная подготовка детей к школе на основе приемов мнемотехники и ТРИЗ» в объёме 36 часов (регистрационный №76/2022) — 2022-2022 уч.г курсы повышения квалификации по модульной (накопительной ) системе на базе НМЦ Невского района по теме: «Реализация ФГОС в начальной школе» в объёме 18 часов(регистрационный №040 от 31 января 2022г) — 23 мая2022 год — 24 июня 2022 год — курсы на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по теме: «Современные подходы к диагностике и коррекции нарушений речи у младших школьников» в объёме 144 часов (СВИДЕТЕЛЬСТВО о повышении квалификации ПК №004246, регистрационный номер 5553).

Классный руководитель 1 «Б» класса

Моё педагогическое кредо

«Создать условия для проявления

познавательной активности учащихся

как основы формирования и развития

смысловых ориентаций, знаний, умений,

навыков и опыта деятельности по отношению

к определенному кругу объектов реальной действительности ».

Методическая тема

«Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся»

  • Создать условия для раскрытия и реализации каждого учащегося
  • Не только обучить учащихся навыкам, но и привить им любовь к творчеству.
  • Сохранение здоровья детей
  • Создание условий комфорта
  • Взаимодействие, содружество семьи и школы.

инновационные технологии на уроках в начальной школе

— Использование дидактического материала и работа с ним(дидактические игры)

Технология развития критического мышления

система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье ребенка.

Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Здоровье состоит из нескольких компонентов:

Соматическое

Нравственное

Психическое

Психическое здоровье

Сказкотерапия

Музыкотерапия

Библиотерапия

Сказка – любимый детьми жанр. Она несёт в себе важное психологическое содержание, как говорят сами дети, “любовь, добро и счастье”, переходящее от одного поколения к другому и не утрачивающее со временем своего значения.

Она дает первые представления ребенку о прекрасном и безобразном, нравственном и безнравственном.

Сказка трансформирует героя, превращая слабого в сильного, маленького во взрослого, этим самым открывает ребенку перспективы собственного роста.

Сказка дарит надежду и мечты – предощущение будущего, становится неким духовным оберегом детства.

Огромные возможности для душевного здоровья детей имеет музыкотерапия. Экспериментально доказано, что музыка может успокоить, но может привести и в крайнее возбуждение, может укрепляться иммунная система, что приводит к снижению заболеваемости, улучшает обмен веществ, активнее идут восстановительные процессы, и человек выздоравливает. Пение как средство лечения назначается детям с заболеванием дыхательных путей. Специалисты ставят перед собой задачу целенаправленного воздействия музыки на ребенка с учетом его настроения, возраста, пола, сезона года и даже времени суток.

От состояния психического и нравственного здоровья во многом зависят счастье и долголетие отдельного человека, процветание всей нации. В последнее время в состоянии психического и нравственного здоровья населения России наметилась четкая тенденция к ухудшению. Библиотерапевтическая технология имеет двойственную направленность – клиническую и гуманистическую: способствует выздоровлению больного человека, с одной стороны, с другой – помогает здоровым людям приспособиться к окружающей действительности, повышает уровень межличностных контактов.

Физическое здоровье

Профилактика

Профилактика

глазных заболеваний

оздоровительные

Шерфование края кожи вручную на стекле. Брусовка ножом / Skive leather using skiving knife?

Интегрированные уроки по математике и окружающему миру с применением здоровьесберегающих технологий

Тема : «Числа 1 и 2, счёт предметов»

  • Окружающий мир

Тема : «Что растёт в лесу»

  • Научить сравнивать числа 1 и 2,познакомить со знаками больше-меньше ;
  • Научить писать цифру 2 ;
  • Дать представление о грибах, как части живой природы ;
  • Воспитывать гуманное отношение к живому, нормы поведения в природной среде
  • Организационный момент
  • Работа с изученным материалом (актуализация опорных знаний).
  • Устный счёт – «цепочкой»,
  • Назвать числа по порядку от 1 до 9,
  • Назвать соседей чисел 4, 5, 7 и т.д.

4. Путешествие в лес (сказочный персонаж Лесовичёк приходит на урок)

  • Обсуждение внешних признаков грибов

В лесу встретили другого сказочного персонажа Зайчика, который помогает ребятам считать грибы.

Знакомство с несъедобными грибами (Мухомор).

5. Решение задачи.

Как сделать ровный шов на коже Шов с узлом Шов елочкой с обеих сторон Шов с разными пробойниками

Аня заметила на лесной полянке грибок. Она не знала, как его называют, и решила поискать ещё. Через два шага она увидела ещё один. Девочка подумала, что через каждые два шага ей будут попадаться грибы, но больше она не нашла.

Сколько грибов увидела Аня ?

III . Работа над новым материалом

  • Сравнение чисел

Каких грибов больше ? На сколько ?

А знаете ли вы что…

полезными для леса являются не только съедобные, но и ядовитые для человека грибы, потому что ими питаются многие животные, насекомые, птицы.

Мухомор, например, служит лекарством для лося. А осина и береза плохо растут без грибов.

Использование на уроках мультимедиа

Оправданное использование анимации и спецэффектов

Тщательный отбор учебного материала

Цветовой отбор фона

Дозированная подача информации

Реализация анимационных эффектов

  • Анимация способствует развитию интереса
  • Привлекает внимание учащихся
  • Воздействует на эмоции
  • Мобилизует и активизирует познавательную деятельность

Работа на уроке предполагает

Работа в группах

Работа в парах

Индивидуальная

Фронтальная

Использование мультимедиа на внеклассных мероприятиях

Использование видео- и аудио- средств

Запись семинара по бытовой швейной машинке. 3 апреля 2021 г.

Мультимедиа – плюсы и минусы

Возможность одновременно использовать несколько информационных средств (графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты).

Важно учитывать и рациональное использование мультимедиа

Использование мультимедиа на уроках чтения

Тема урока :

Диалог. Чтение по ролям сказки Г.Х. Андерсена

«Снежная королева»

Использование средства «Сказкотерапии»

  • На этапе закрепления материала

Учащимися читается сказка, после чего задаются вопросы :

— А в роли какого героя этой сказки ты хотел бы побывать ?

Далее используется «Музыкотерапия»

Дети слушают музыку П.И. Чайковского «Времена года» (Зима).

  • Слушая музыку, попытайтесь представить себе образ Снежной Королевы.

Какой вы представляете Снежную Королеву ?

Задание : Найти в тексте описание Снежной Королевы

МАСТЕР-КЛАСС: Как сделать визитницу (кардхолдер) своими руками

Урок обучения грамоте. Тема урока : «Буква Лл и звуки, ее обозначающие».

Хитрая плутовка,

По Ярмарке Мастеров. Лоскутные чудеса!

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто это ? .

Использование мультимедиа на уроках русского языка

Тема урока : «Правописание ЖИ-ШИ,

Как и чем я снимаю мастер классы для рукодельного канала

П И Щ .

Щ . К А

« Работа школы, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся, может только тогда считаться полноценной и эффективной, когда в полной мере, профессионально и в единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии».

Видео мастер-класс Маленький, но классный кардхолдер. Мастер-класс номер два